快速浏览课文,边读边想:1.作者借此表达了怎样的思想感情?2.概括每段的大意。作者借此表达了怎样的思想感情?本文叙述了作者小时候和同伴们从迷上竹节人——制作竹节人——斗竹节人——竹节人玩具被老师没收,结果发现老师和我们一样爱玩竹节人,表现了作者对竹节人的喜爱之情。文中详细介绍了竹节人的制作方法以及怎么玩竹节人,通过大量的说明,一方面让读者对竹节人游戏了解得更加充分;另一方面,一字、一句、一段的内容说明,更是作者真切情感的层层表达。所属专题:
  • 竹节人3第1张图
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