本文3-5自然段表达相似,用对话形式呈现,朗读时,要读出不同角色的语气。文中反复出现了这个句式“小壁虎爬呀爬,爬到了……”读的时候,语速要放慢。反复出现的问句“您把尾巴借给我行吗?”朗读的重音要放在“借给我”上,既要表达出小壁虎恳求的语气,又要表现出他的有礼貌。分角色朗读时,可以结合课文情境,读出各个角色的特点:如读小壁虎的话时,要读出他的天真活泼,读老牛的话时,声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。所属专题:
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