第一部分（1-2）讲“我”在九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却后来因此受到惩罚。第二部分（3-13）讲“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。第三部分（14-19）讲“我”在课堂上得知自己的发现居然与科学家的观点完全一致，因此笑出了声，结果被老师误解并受到处罚，但“我”从中也深有感悟。读课文的第一部分， 分析文章前两段在全文中有何表达效果？第一段：课文开篇点明“我”童年的发现。“九岁”“完全”“独立”等词，显示了“我”这个发现的不同凡响和“我”对这个发现抑制不住的自豪。所属专题：
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