教学目标：1.认识“抖、蟋”等9个生字，能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。3.拓展阅读，实践理解词语的方法，积累新词和优美的语句。自读提示：这首诗写了哪些景物？写了哪些秋天的声音？你喜欢哪些语句？你理解了哪些词语？作业：1.读背自己喜欢的句子。2.抄写自己喜欢的词句。所属专题：
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