第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千人糕的样子产生了好奇心。第二部分(第5-10自然段)：写爸爸告诉孩子千人糕是经过很多人的劳动才做成的。第三部分(第11自然段)：写孩子明白了“千人糕”名字的含义。这篇课文通过爸爸与孩子的对话写出了“千人糕”名字的来历，说明了任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，告诉我们只有共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。所属专题：
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第一部分(第1-4自然段)：写爸爸提议说要吃千人糕，孩子对千人糕的样子产生了好奇心。第二部分(第5-10自然段)：写爸爸告诉孩子千人糕是经过很多人的劳动才做成的。第三部分(第11自然段)：写孩子明白了“千人糕”名字的含义。这篇课文通过爸爸与孩子的对话写出了“千人糕”名字的来历，说明了任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，告诉我们只有共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。所属专题：
