(1)朗读指导:朗读时要带着高兴的心情,用轻快、活泼的语调来读。(2)背诵指导:全文富有情趣,背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点,抓住描写顺序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”来背诵即可。课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用,表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。大声朗读课文,找一找:荷塘里来了哪几位好朋友?它们分别把荷叶当成了什么?所属专题:
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