那碧蓝的海水一望无际，那海浪激起的泡沫就像一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们走进一篇描述海底景象的文章。在音乐声中，学生自由读课文。这句话是课文的第1自然段，作者以设问引领全文，一方面激发学生的兴趣，另一方面暗示了这篇课文将是一篇介绍“大海深处是怎样的”一篇说明文。窃窃私语”用的极妙！既呼应了前一句的“一点儿声音”，突出了声音极其细小。所属专题：

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