听了朗读，你对彩色的梦有了哪些了解呢？说说你对这一句的理解。此处提到的“彩色的梦”，指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。下课了，同学们有的在打球，有的在跑步，有的在丢沙包，大家开心极了！这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？这是一个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱之情。这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动、在绘画。画的是什么呢？所属专题：
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